quarta-feira, 4 de maio de 2011

Narração

Proposta de Redação (Narração)

Os alunos irão receber as três propostas e escolher uma. Eles terão que interpretar os três trechos e a partir disso, criar um texto narrativo, seguindo os elementos narrativos abaixo e, no decorrer da produção deles, terão que incluir o trecho escolhido.


Primeira proposta
“ O coração de Miguel disparou dentro do peito. Seu cuidado, porém, o aconselhou a controlar-se. Não eram só algumas dezenas de garotos seqüestrados que dependiam dele. Agora era o futuro daquela escola que estava em suas mãos. Ele tinha que pensar em algo que pudesse ajudá-lo."

Instruções:
• Desenvolva o conflito que depende desse jovem para que tudo seja resolvido.
• Narrador em terceira pessoa.
• Espaço: escola
• Tempo: um dia
• Escreva, no mínimo, 20 linhas.


Segunda proposta

"Disseram que ela dormia quando o temporal chegou. Um vagalhão* pegou-a de surpresa, não teve tempo nem pra gritar socorro. Ainda não acharam o corpo. Juvenal, o marido, voltava para casa...”
* onda muito grande.

Instruções
• Prossiga a história desenvolvendo o conflito que "explode" quando Juvenal se dá conta do que aconteceu.
• Narrador em terceira pessoa.
• Espaço: praia.
• Tempo: uma noite.
• Escreva, no máximo, 25 linhas.


Terceira proposta
"Contraiu os músculos, agarrou-se ao travesseiro, enfiou nele a cabeça, mordeu os lábios sufocando o grito mais profundo. Isso não pode estar acontecendo comigo!"

Instruções
• Dê prosseguimento a essa história, resolvendo o conflito insinuado em "Isso não pode estar acontecendo comigo!"
• Narrador em primeira pessoa.
• Espaço: cama.
• Tempo: uma madrugada.
• Escreva, no mínimo, 20 linhas.

Ao mestre, com carinho!

Meu Deus, como retribuir tanto carinho? Me sinto muito feliz por tamanho carinho, consideração e amor. É engraçado que durante o dia a dia, durante as aulas, nem percebo o tamanho da importância que represento pra cada um deles.
Sei que cada um de nós, somos responsáveis, por uma parcela de transformação e/ou formação de cada um deles, mas, muitas vezes, pela correria e até mesmo pela agitação das aulas diariamente, esquecemos um pouco disso.
Durante essa semana, semana do Dia das Mães, uma data que há três anos me deixa tão emotiva, principalmente agora, que estou começando a sentir o que é ser MÃE, estou recebendo de alguns alunos vários recadinhos que demonstram tanto carinho. Fico tão feliz! Como é bom e gratificante esse carinho.
Através dessa atitude dos meus alunos posso ver o quanto somos importantes pra eles. Como seria bom que todos os educadores pudessem enxergar isso, visto que, alguns profissionais da área são tão ásperos com seus alunos. Mas, que bom que sou privilegiada por ser tão respeitável por eles. Obrigada, SENHOR!

Abaixo tem os recadinhos das minhas alunas da 5ª e 6ª séries:














Não é maravilhoso o reconhecimento da minha dedicação com cada um dos meus pequenos????!!!! Beijos, minhas lindas!!!

quarta-feira, 27 de abril de 2011

FIGURAS GEOMÉTRICAS

FIGURAS GEOMÉTRICAS

ATIVIDADES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II


NOME: ­­­­______________________________Nº ___ DATA: ___/___/___

1- Coloque os nomes das figuras geométricas desenhadas abaixo:







2- Componha um desenho para cada figura abaixo:


segunda-feira, 13 de setembro de 2010

quinta-feira, 19 de agosto de 2010

Produção Literária dos meus alunos

Poemas

O Lugar onde eu vivo
O lugar onde eu vivo
É cheio de crianças,
E também mora
muita esperança.

O lugar onde eu vivo
tem um céu azul,
e a lagoa azul.

O lugar onde eu vivo
é número dezoito,
e também tem o igarapé do oito.

O lugar onde eu vivo,
tem muito consórcio,
e tem os bancos
para fazer negócios.

O lugar onde eu vivo
tem várias pessoas,
e tem uma delas que é
a minha professora.

Aluna: Stefhany Bruna, 11 anos, 5ª série.


O Lugar onde eu vivo

O lugar onde eu vivo
é muito divertido
tem água, luz e ar
nele eu adoro passear.

O lugar onde eu vivo
tem uma bela praça
ela é enfeitada e
com muita graça.

O lugar onde eu vivo
tem muitas pessoas
de quem eu gosto mais
são os professores e as
diretoras.

O lugar onde eu vivo
tem muita alegria
tem amor, paz e
muita harmonia.

Vamos fazer o bem?

Então vem você também!!!


Aluna: Elizângela, 11 anos, 5ª série.





O lugar onde eu vivo

O lugar onde eu vivo
é cheio de harmonia
nele também posso encontrar
amor e alegria.

E também podemos encontrar
paisagens com maravilhas
muitas coisas bonitas
Igarapé-Açu não tem igual.

Uma cidade sensacional
bonita, legal, uma terra linda
Outra não tem igual.

Aluna: Alanna Freitas, 10 anos, 5ª série.





O lugar onde eu vivo

O lugar onde eu vivo
tem flores desabrochando
e um maravilhoso sol
se pondo.

como uma linda flor
os animais acordando
para brincar
uma linda beija-flor.

Se acordo para beijar
as flores lindas
vejo uma bela floricultura
com o seu perfume a cheirar.

Aluna: Ingrid Giúlia, 11 anos, 5ª série.




O lugar onde eu vivo

O lugar onde eu vivo
é um lugar de paz,
tranquilidade e de lindas paisagens.

Onde existe pessoas
e lugares maravilhosos,
alguns lugares são
símbolos de Igarapé-Açu.

Como o "Mercado Velho"
que é um patrimônio histórico
da cidade.

Que lugar é esse
de águas cristalinas,
onde só há paz, amor e alegria?

É o meu lugar.
Venha conhecer!
Você não vai se arrepender!


Aluno: Tiago, 11 anos, 5ª série.


quarta-feira, 18 de agosto de 2010

Olimpíadas de Língua Portuguesa

Vou escrever os textos selecionados para as Olímpiadas de Língua portuguesa, como todos devem saber, o tema escolhido foi "No lugar onde eu vivo", os alunos suaram a camisa e remexeram os neurônios para fazerem o melhor de si.
Como tive pouco tempo de trabalhar, devido alguns problemas na escola, não pude explorar o bastante para que pudéssemos realizar um trabalho melhor, mas apesar do pouco tempo, acho que foi bem produtivo.

Os alunos da 5ª série tiveram a missão de escrever uma poesia sobre o tema determinado, e após vários textos lidos, que por sinal saiu muita coisa boa, escolhi o poema de uma aluna super esforçada e inteligente, a Stefhany.

O Lugar onde eu vivo
O lugar onde eu vivo
É cheio de crianças,
E também mora
muita esperança.

O lugar onde eu vivo
tem um céu azul,
e a lagoa azul.

O lugar onde eu vivo
é número dezoito,
e também tem o igarapé do oito.

O lugar onde eu vivo,
tem muito consórcio,
e tem os bancos
para fazer negócios.

O lugar onde eu vivo
tem várias pessoas,
e tem uma delas que é
a minha professora.

Aluna: Stefhany Bruna, 11 anos, 5ª série.



O texto abaixo é de uma aluna da 6ª série - 7º ano. a produção literária foi Memórias da minha cidade.

A esperança do verde
No lugar onde eu vivo, várias coisas ficam na minha memória, mas vou falar de algo que até hoje sinto saudades.
Eu me chamo Luana, tenho 12 anos, nasci em Igarapé-Açu, o que marcou a minha vida foi o desmatamento do igarapé da barreira, localizado na Angulação, no bairro onde moro.
Há cinco anos atrás , o que eu mais gostava era de tomar banho e me divertir com as minhas amigas nele, quando o papai me levava eu ficava muito alegre, pois, ele ainda era grande e bonito.
O tempo passou, hoje ele não existe mais, só o que restou foi uma enorme devastação, eu fiquei muito triste, pois, ele não é o mesmo, nãu cuidaram dele como deveria ter sido.
Não só ele, como tantos outros estão sumindo, infelizmente já apresentam sinais de morte.
Agora só o que me resta, é a esperança de um dia vê-lo nascer outra vez. Eu ainda acredito na sobrevievência de todos eles, recuperá-los dessa situação é o meu pedido. SALVE-OS!




sábado, 26 de junho de 2010

Artes

EXERCÍCIO DE ARTES (5ª SÉRIE)
Identifique na paisagem abaixo os tipos de linhas a seguir:



  • Linha curva

  • Linha sinuosa ou ondulada

  • Linha poligonal ou quebrada

  • Linha reta

  • Linha horizontal

  • Linha vertical

  • linha inclinada








A ARTE EM DESENHO

Veja a simplicidade dos traços neste desenho abaixo:




O homem, no decorrer de sua história, sempre deixou muitos registros de sua arte de representar o mundo que o cerca através de desenhos.

O desenho é a representação visual de alguma coisa, sobre uma superfície, em geral, por meio de linhas.

Inicialmente o desenho foi a forma preferida pelo homem para melhor se comunicar.

Os desenhos de antigamente eram feitos com materiais bem primitivos, como carvão, terras coloridas, óleos vegetais, etc. Para pintar usavam as mãos e bastões de madeira ou osso.

Com o passar do tempo, os materiais foram aprimorados e outros inventados, como o lápis, o pincel, o papel, etc.

E, então, surgiram novos tipos de desenhos como:

  • O figurativo
  • O geométrico
  • O abstrato

DESENHO FIGURATIVO: É a representação do objeto como este é visto. O desenho figurativo pode ser classificado de três maneiras:

* Figurativo ao Natural

* Figurativo de Memória

* figurativo de Criação

Desenho figurativo ao Natural - É a representação do objeto que você está vendo. Abaixo tem alguns exemplos dos meus alunos:








TIPOS DE LINHAS
Nessas imagens abaixo, temos exemplos dos tipos de linha, desenhos criados pelos meus alunos da 8ª série:
LINHA MISTA


LINHA SINUOSA OU ONDULADA


LINHA POLIGONAL OU QUEBRADA


LINHA MISTA


LINHA SINUOSA OU ONDULADA

LINHA POLIGONAL OU QUEBRADA


LINHA SINUOSA OU ONDULADA


LINHA POLIGONAL OU QUEBRADA


LINHA MISTA


LINHA SINUOSA OU ONDULADA


LINHA POLIGONAL OU QUEBRADA




FIGURAS GEOMÉTRICAS

ATIVIDADES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II


NOME: ­­­­______________________________Nº ___ DATA: ___/___/___

1- Coloque os nomes das figuras geométricas desenhadas abaixo:







2- Componha um desenho para cada figura abaixo: